磨课反思

磨课总结反思1 “磨课”一个新奇而又陌生的词跳入我的眼帘,时至今日,才真正了解其中的深意,是啊“玉经磨琢多成器,剑拔沉埋更倚天”。“好课”不仅是每个老师的每位老师,在磨课中都有了提升。活动结束后,我们一起交流的时候,孙老师说“通过这次磨课,使我感到一次次地颠覆,一次次地重整,一次次地反思,一次次地修改,就像“蚕的一次次蜕变磨课反思磨课反思(一):磨课总结反思回首研修经历,透过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。我感到我获得了很多很多的东西,现总结一下几点。1、透过磨课小学语文磨课总结反思 篇1 进入20xx年10月中旬,我们参与远程研修的小学语文教师进入磨课活动,由郭娟老师执教的四年级教学课《长城》。接到通知后,研修组的全体老师十分珍惜这次高一语文组老师肯定我磨课成果的同时,又对情境的真实和如何散学生思维等方面提出新的问题和建议。教学设计大方向是对的,但在学习基本模式和创新写作模式这两个教学重点上要有所磨课研修反思总结 为期四周的磨课研修活动即将落下帷幕,我和同组的的老师们一起忙碌着,收获着。积极扎实有效地开展了本组的磨课活动。通过这次磨课活动,我不仅收获了更丰富的教学艺研课磨课心得体会(一)这次磨课活动参与面广,人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程,对于老师们的专业成长有很大的帮助,是一次自我提升的机遇。 在这篇1:教研课反思 教研课反思 在本学期的工作中,学校将“高效优质”课堂的建设作为学习研究的重点,认真研究每一堂课,并且在认真完成自身教学任务,顺应学校神,确定专题教研题目为-\-\-这篇反思,我受益匪浅,沿用至今。 《书的历史》课后再次反思 三、《种子长出了根》的磨课反思 第二次磨课离现在不远,四年级下册的《种子长出了根》。前期较为充分的准备,配合多篇教学